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　　“宁老师好。”

　　 “早上好。”

　　 “宁老师早啊。”

　　 “早。”

　　 国科大校园的绿植在风中沙沙作响。

　　 宁有光打着伞走在去教室的路上，感觉到风中传来的阵阵凉意。

　　 周围都是急着赶着去上课的学生。

　　 时间很赶，他们却不忘跟她打个招呼。

　　 匆匆打完招呼他们又冒着雨跑去教室，湿漉漉的水泥地面上，是他们轻快的步伐声，以及溅起的小水花。

　　 风中隐隐约约传来他们懊恼的谈话声：

　　 “卧槽，宁老师今早有课怎么没有人提醒一下啊。”

　　 “谁提醒你啊，你自己玩游戏玩的high，他们巴不得你不去好吧？！”

　　 “女神的课我们自己都抢不到位子，谁要多一个竞争者？！”

　　 “赶紧赶紧，看下教室里还能不能挤进去。”

　　 “……”

　　 宁有光失笑，不紧不慢的跟在他们后面往教室走。

　　 ……

　　 国科大人文学院，公共多媒体教室内。

　　 原本能容下百多人的教室，眼下装了几百人。

　　 教室里除了台下椅子上，还有教室的台阶上，两旁空的地方，教室后方以及门外走廊里都或站，或坐满了学生。

　　 只是，这堂课他们听课的样子，和一般老师上课时有所区别。

　　 有很多学生们在底下偷偷拿着手机在录音，拍照。

　　 “好，我们分析一下刚刚那个电影片段人物的心理，成年男女将同龄人作为情感的寄托对象，不再为俄狄浦斯情结或厄勒克特拉情结所苦。不过，也有人终身无法摆脱，却会在心理情结的基础上有所创造……”

　　 颇有点无聊的心理专业课程，被台上面容精致绝伦的年轻女老师，用一种生动的方式讲出来，更加引人入胜。

　　 台下的学生们虽然在拍照录像，并不会不听课。

　　 他们是拍照和做笔记两不误。

　　 这是自从宁学姐成为他们的代课老师后，国科大人文学院学生们练出来的新技能。

　　 ……

　　 很快，下课铃声响起。

　　 宁有光刚说下课，身边就围了许多来问问题的学生们。

　　 “宁老师，您刚刚讲的是后期分析理论家提出来的概念……”

　　 “宁老师，如日本导演北野武是不是也是这样的心理特征？”

　　 “宁老师，恋母情结……”

　　 这些学生们都挤到了宁老师身边，却都很懂分寸的在靠近她时，与她保持了一定的距离。

　　 眼前这些状况，是宁有光上课以来每次上课都会遇到的。

　　 她耐心的回答了学生们几个问题后，就顺利的在学生们欢送下出了多媒体教室。

　　 眉眼带笑的走出教学楼，室外的雨已经停了。

　　 国科大，是很多醉心学问的学生们最向往的学府，这些年为国家输送了不少精英科研人才，校园里的学习氛围浓厚。

　　 宁有光走在校园里，脑子里浮现这几年在这所学校的经历，画面清晰，让人感觉愉悦。

　　 透明的伞被她拎在手上，教本被她抱在怀里。

　　 凉风徐徐，空气中能闻到清新的，潮湿的泥土气。

　　 是属于春天独有的气息。1314